和雅思相比多邻国简单还是难

anahotelhakata3个月前多邻国保分36

  考多邻国有用吗?和雅思相比,多邻国简单还是难?今天编辑 给大家带来和雅思相比,多邻国简单还是难,希望能够帮助到大 家,下面编辑就和大家分享,来欣赏一下吧。

  考多邻国有用吗?和雅思相比,多邻国简单还是难? 雅思考不了的情况下,很多同学问“要考不考多邻国,多邻 国有必要考吗?” 电电老师想说,当然考啊,并且请你抓紧学,立刻马上去考! 为什么, 我们来摆下事实讲个道理。 第一,隔壁托福可能还有其他选择,雅思,显然暂时你还不 能考(不要杠,我说的中国大陆,国外很多地方就一直可以考), 你国还是要出的,难道就这么耗着等么?真这么一直耗着,大概率 就没什么学习考试状态了! 小时候,“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。” 背过吧,现在说的就这个道理。 第二,从分数对应关系上来看,多邻国考试还是具有一定优 势的。多邻国考试在写作和口语部分相较于托福雅思还是更容易 上手的,提示一点没少,要求考生作答的内容少了挺多。 很多同学是不敢想自己的雅思能到 7.5 或者托福能到 110 的,但是多邻国 120 大家完全可以,并且应该勇敢想一想,遵循 科学的学习方法认真努力一下这个分数就是可以妥妥到手啊。

  (来自电老师理直气壮的广告:小站多邻国一对一课程,多邻 国班课带你科学快速提升,冲击多邻国 110-120 不是梦!)

  第三, 考试费才 49 美金,不需要额外的科学上网工具,考 一次检验一下,竖立下学习的自信,拥有一个申请用的保底语言 成绩,这不香吗?!

  多一个选择,多一分自信!遇到机会,莽着上就对了!毕竟冲 动就会白给犹豫就会败北。

  那么我们在选定位词的时候,首先会选择 variety,或者 language 这样的名词,但是对于 language 这样的词汇对于定位时 没有意义的,因为的主题就是语言的消失,因此它是一个绝对的 高频词汇,而只有 variety 一个名词是肯定不够的,因为对于非 特殊定位词的选择,我们至少要选择两个或者两个以上。所以接 下来很多人考虑选择 geographic 这个形容词。

  这是常规做法,那么我们用这样的方法去定位,看看得出什 么样的结论。以 6800 为大定位,也就是该总结题的起点,从它往 下读,那么会有什么结果呢?我发现会有四种结果:

  第一种:对于只认识 variety,或者只知道 variety 是名词的 学生来说,这无疑是个“餐具”,因为既没出现过 variety,更没 出现过 geographic。彻底无望,三五分钟过去了,绝望而去;

  第四种:真正理解了因果逻辑关系真谛的学生会是这样去解 答:通过题目的 as a resultof 看出里面缺少了语言多样性的原 因,自然在文中要体现出这样的因果关系,而且要寻找的是原 因,而文中“Isolation breeds linguisticdiversity”正是这 么一句体现因果关系的句子。于是乎正确的答案自然就是 “isolation”。

  很多人就不明白了,这句话是如何体现出因果关系的呢?这就 涉及到 breed 这个词的用法了。这个词本意是“繁殖”“饲 养”,也有“滋生”“产生”的意思,也就是说当我们把 breed 用作谓语时,根据上下文可以将其翻译为“主语产生了宾语”, 换句话说,就是主语导致了宾语的产生,这就是一个很明显的因 果逻辑了,在这里,breed 的意思跟 cause 并无二致。因此文中的 这句话我们可以将其翻译为“隔绝导致了语言多样性的产生”。 那么答案自然就是“isolation”,就算考生不认识该词,但从其 逻辑结构也完全可以将题解答出来。

  我们在考试中会运用到很多类似 breed 的动词,乍一看,这 些单词完全和因果逻辑没有联系,但实际上仔细一分析,你会发 现它们连接的两个要素其实就是一因一果,常见的类似的词还 有:

  Produce,generate,lead to,resultin 等等,我把这些动 词或者词组叫做“前因后果”,也就是说,它们的主语为原因, 宾语为结果。

  正确运用这些因果逻辑关系词,不仅对做 summary 这样的特 别强调题目与结构一致性题目非常有效,而且也能运用到判断题 中,还有流程图中。

  大家都很熟悉《剑五》第二套里那篇关于塑料的制作流程图 吧,对于其中的第 4,7,8 三道题,只要抓住了因果逻辑关系, 5,6 抓住了并列逻辑关系,整个流程图用时最多不超过 3 分钟就 可以搞定。

  最后,希望各位努力考鸭的同学们,在备好单词,学好语法 的基础上,多多体会逻辑关系词带来的便捷,省时省力,争取高 分。

  雅思阅读到底考我们什么? 词汇?语法?篇章结构?推断能力? 毫无疑问,但凡学过雅思的人都知道,雅思阅读不考语法, 也不单纯考词汇,但是词汇量越大,语法越好,读起来就越轻 松,做起题来就越得心应手——特别是对于填空类题目更是如 此。那么是不是意味着,词汇量大,语法很好,就能够轻松拿到 高分? 答案自然是否定的,英语博士们不是个个都能做满分的,但 是普通大学生,甚至是高中生,也有可能拿到高分。我的学生 里,有高中生考到了 7.5,甚至 8.5 的。那这里面的奥秘又在哪里 呢?一个学员在有了词汇、语法的基础上怎么才能向高分发起冲刺 呢,这里我们要探讨就是雅思阅读考试里面所隐含的逻辑关系, 理清了这些逻辑关系,搞明白了和题目的基本思路,那么许许多 多的问题就迎刃而解了。 雅思阅读里隐含的逻辑结构林林总总,但是大致我们可以归 纳为以下四种,我们叫做雅思阅读四大逻辑关系:并列逻辑关 系,转折逻辑关系,比较逻辑关系,因果逻辑关系。 这四种逻辑关系不仅涉及到了题目的半壁江山,而且对于理 解一篇,或者段落的某些句子具有重大意义,接下来,我就讲一 一分解它们,希望能给学习雅思阅读的同学一些启示和参考。 首先我们来看并列逻辑关系。

  这可能是这四种逻辑关系里面最简单,最容易理解的一种, 对于很多同学来说,无外乎就是 and,or 这两个词,因此可能觉得 毫无探讨价值,那么我们先来看一道题吧。这是《剑 5》第二套题 的最后一篇:The Birth of ScientificEnglish。这篇后面有一 个总结题,其中第 30 题和 31 题是这么表述的:

  按照传统的解法,我们肯定首先定位 Britain 和 English,当 然我们参考一下上一题的位置,大概能定位到的某个段落,但是 如果你去找 neither…nor…的结构肯定是找不到的,而且里面关 于“英国”和“英语”这两个词是反复出现的,属于高频词汇之 一,所以我们不妨换种思路,去寻找 neither…nor…背后隐含的 逻辑关系,用这种逻辑关系来定位,就会发现答案其实是信手拈 来。

  这就是并列逻辑关系给我们解题带来的好处,而这种隐含在 题目与中的并列逻辑关系是我们并不熟悉的,或者从未意识到 的,接下来,我把我们在雅思阅读中常用的一些其它表并列逻辑 关系的词组总结如下:

  上面的一些词严格地从语法上来讲,应该归入为补充关系, 但是为了便于学习和讲解,我们都将他们算作并列逻辑关系,这 种粗略对应既能加快我们都阅读速度,又能提高做题的准确性。

  并列逻辑关系词在填空类题目里是运用最为广泛的,无论是 总结题,还是句子填空、表格题、流程图等都能看见这类词的体 现,比如《剑 5》41 页的流程图里,第 5 题和第 6 题都要通过寻 找并列逻辑关系来找到答案,再比如《剑 4》25 页,关于海豚的 那个表格题,从 19 题到 21 题都可以运用并列逻辑关系来求解。

  我们再来看这么一个例子,这是《剑 5》第二套题的第 1-3 题,这是一篇关于人造树胶 Bakelite 的一个短小精悍的总结。我 们来看其中的第三空,题目是这样的:

  首先我们要明确这里需要填的肯定是名词,因为空格位于介 词之后,对于词汇量有限的同学来说,至少我们知道 nieenthcentury 是可以用来定位的,当然另一个重要的定位技巧 就是里面的并列逻辑关系,因为在空格后出现了 and,对于需要通 过并列逻辑来推测时,自然我们需要知道与之相并列的成分是什 么,然后把该成分也作为定位参考。

  这样我们除了有 19 世纪作为定位词外,我们还要看 search for alternatives to natural resources likeivory 这部分内 容。按照词性划分,首先要选取名词,那么大家自然想到的是 alternatives,但是这个词对于大对数同学来说是个陌生词,完 全不知道意思,因此就算文中出现了其替换词,我们还是完全没 有意识,因此我们应该选择一个不大会被替换的名词,那就是 like 之后的 ivory,虽然 95%以上的学生都不认识这个词,但是放 在了 like 之后就表明这个是例子,那么例子就很可能是个专有或 者特殊名词,被替换的几率就很小了,定位起来就方便多了,于 是我们就会在中找到这么一段:

  在这里我们只是简单探讨了一下这些并列逻辑关系词在雅思 阅读中的运用,在之后的里,我们将分别探讨比较逻辑关系、转 折逻辑关系、因果逻辑关系,希望通过分享这些阅读中的小窍 门,能对大家的阅读能力和应试能力都有所帮助。

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